Ejemplos, modelos y ejercicios resueltos
CURSO DE RETÓRICA (2º parte) Cuestionario de la Lección 3. Los recursos sintácticos: quiasmo, paralelismo y correlación. [cursosposts title=”Lecciones de este curso” order=ASC] [cursos title=”Cursos en línea con wordpress:” number=10]
CURSO DE RETÓRICA (2ª parte) Lección 3 Los recursos sintácticos: quiasmo, paralelismo y correlación. 6.- QUIASMO. Se da cuando aparecen dos estructuras sintácticas simétricas. “Juan oye, oye Juan”; (A-B/B-A) “Cuando pitos, flautas/ cuando flautas, pitos” “blanco cisne, ruiseñores ágiles” Produce una sensación de vaivén, de contrabalanceo rítmico. Normalmente -si no actúan otros recursos en sentido … Leer más
CURSO DE RETÓRICA (2º parte) Cuestionario de la Lección 2. Los recursos sintácticos: asíndeton, polisíndeton y enumeración. [cursosposts title=”Lecciones de este curso” order=ASC] [cursos title=”Cursos en línea con wordpress:” number=10]
CURSO DE RETÓRICA (2ª parte) Lección 2: Los recursos sintácticos: asíndeton, polisíndeton y enumeración. 3.- POLISÍNDETON (los polisíndetos). Sobreabundancia de nexos. El caso más frecuente es el de las conjunciones copulativas (especialmente la “Y”). De hecho, algunos tratadistas excluyen cualesquiera otras. También se llama CONJUNCIÓN. Ejemplos: “Garfios y uñas y garras y zarpas” “..cuando de … Leer más
CURSO DE RETÓRICA (2º parte) Cuestionario de la Lección 1. Los recursos sintácticos: elipsis,zeugma,hipérbaton. [cursosposts title=”Lecciones de este curso” order=ASC] [cursos title=”Cursos en línea con wordpress:” number=10]
Los recursos sintácticos CURSO DE RETÓRICA (2ª parte) Lección 1: Los recursos sintácticos: elipsis, zeugma, hipérbaton. SELECCIÓN RAZONADA DE RECURSOS SINTÁCTICOS 0.-Introducción. Recordemos, de nuevo, el carácter arbitrario de toda clasificación. A la luz de esta premisa, tengamos en cuenta que algunos de los recursos que hemos catalogado como fónicos tienen además, en … Leer más