Comentario de texto: recuperamos los cursos

Comentario de texto: recuperamos los cursos

Bueno, parece después de muchiiisímo tiempo hemos podido recuperar el plugin  principal de los cursos. Aunque, de momento sigue habiendo un problema con las imágenes, ahora, al menos, hay cierta esperanza de poder recuperar el buen funcionamiento de toda la página en la sección de cursos en línea. ¡Veremos!

2 millones de visitas

Bueno, más allá de cualquier otra cosa (como el más mínimo interés de la Administración…), me quedo con esto: 2 millones de visitas…

Me quedo con esto, y, por supuesto, con los  deliciosos comentarios escritos por toda clase de personas. Hasta con los comentarios ceporretes que se limitan a decir “putos todos” y cosas así….

¡Muchas gracias, especialmente, a toda esa gente de 8 y 9 años -puede que incluso de menos edad- que se toma la molestia de ir un poquito más allá del copia y pega de la güiquipedia!

 

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Problemas con los plugins de wordpress

Bueno, las últimas actualizaciones masivas de plugins de wordpress parecen haber generado problemas no pequeños.

Los cursos no pueden verse, así como muchas otras entradas de la web.

Todo está correcto y a salvo, pero, no se ve.

Com en anteriores ocasiones, cabe esperar que nuevas actualizaciones subsanen los problemas que han generado estas

cursos en línea

Cursos en línea: actualizado el plugin de los cuestionarios

sn

Querid@s amig@s, después de mucho esperar y padecer, por fin han actualizado el plugin que usábamabos para introducir cuestionarios en los cursos en línea. De manera que ahora en los cuestionarios con múltiples preguntas, aparentemente, todo vuelve a funcionar correctamente y los visitantes pueden ver los resultados de sus ejercicios inmediatamente después de realizarlos.

La alegría de poder hacer cursos en línea sin necesidad de usar ese mostrenco paleozoico llamado Moodle, puede, pues, continuar.

El tontilibro

EL TONTILIBRO DE TEXTO

Danboard Super Box

El llamado libro de texto digtal, o digilibro o libro de texto electrónico, ¿es el modo de acceder al uso de internet en la educación no universitaria?

Ciertamente, es un medio para “saltarse” , inicialmente, la desigual formación del profesorado en materia de tecnología web. Efectivamente es un modo de usar internet en el aula.

Sin embargo, ya se ha hecho real la opción de colocar el aula en internet, un paso mucho más allá del simple “Internet en el aula”. En otras páginas de esta web, en otros sitios de internet  y en la memoria de mi trabajo de investigación he apuntado algunas posibilidades de esta opción.

Ahora sólo quiero señalar la estrechez de miras de la opción “libro de texto digital”.

Imaginemos que nos regalen un coche. Qué bien. Pero nos imponen una seria restricción: ¡NO PODÉIS SACARLO DEL GARAJE!

Ante el digilibro de texto la cuestión principal es: ¿no podemos sacarlo del garaje? ¿Nuestro aprovechamiento de internet en el aula se va a reducir a esa tontería de cambiar el “libro de texto de papel” por un “armatoste de texto” que necesita un monitor, un procesador, una conexión a internet, un ancho de banda DECENTE…?

Obviamente, esto es una torpeza.

Es la ocasión para usar TODO internet en la enseñanza.
La ocasión para la creación de contenidos por parte del profesorado.
La ocasión para extremar la atención a la diversidad con TODOS los recursos que internet pone a nuestro alcance.

La ocasión para la creación colectiva de conocimientos.
La ocasión para que cada centro de enseñanza vaya acumulando su propio depósito de materiales: teoría,ejercicios…
La ocasión para crear, inventariar y usar cuando se necesite redes inacabables de recursos sobre cualquier tema de cualquier asignatura.
La ocasión para el aprendizaje constructivo. ¿No se había abusado tanto de esa etiqueta? Pues es el momento de conseguir realmente que los alumnos construyan su propio aprendizaje.
Sí, la ocasión para el libro de texto co-elaborado por los alumnos a lo largo del curso.
La ocasión para que el centro educativo todo esté en internet; la ocasión para que todo el proceso educativo  esté en internet.

No parece el momento para especular con experimentos que nacen cojos y adornados además con detalles como el de  una única editorial disponible (¿a qué huele eso?) etc.