Ejemplos, modelos y ejercicios resueltos
CURSO DE COMENTARIO DE TEXTOS DE POESÍA DE LA EDAD DE ORO Lección 27 14.- NIVEL DE ANÁLISIS PRAGMÁTICO Lógicamente, las circunstancias en las que se produce un texto concreto, se han de ver caso por caso, pero podemos comentar algunas características pragmáticas generales de la literatura de esta época. La adecuación pragmática es … Leer más
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CURSO DE COMENTARIO DE TEXTOS DE POESÍA DE LA EDAD DE ORO Cuestionario de la Lección 22 [cursosposts title=”Lecciones de esta segunda parte del curso” order=ASC] [cursos title=”Cursos en línea con wordpress:” number=10]
CURSO DE COMENTARIO DE TEXTOS DE POESÍA DE LA EDAD DE ORO Lección 22 12.4.- LOS RECURSOS LÉXICO-SEMÁNTICOS Las metáforas en su mayoría son convencionales. Las toman de la tradición clasicista y las reelaboran en mayor o menor medida según los casos. La imaginería característica de Petrarca se convirtió en la base del … Leer más
CURSO DE COMENTARIO DE TEXTOS DE POESÍA DE LA EDAD DE ORO Cuestionario de la Lección 21 [cursosposts title=”Lecciones de esta segunda parte del curso” order=ASC] [cursos title=”Cursos en línea con wordpress:” number=10]
CURSO DE COMENTARIO DE TEXTOS DE POESÍA DE LA EDAD DE ORO Lección 21 12.3.- NIVEL SINTÁCTICO Las ideas, los temas suelen tener un equilibrada distribución en las estrofas, sin efectos violentos o sorprendentes. La sintaxis también busca ajustarse a la estrofa empleada. Se trata de una sintaxis a menudo intencionada. En … Leer más