Práctica sobre Ejercicios de estilo

CURSO BÁSICO DE FUNDAMENTOS DE COMENTARIO DE TEXTOS

 3.2.-Práctica sobre Ejercicios de estilo de R.Queneau

Raymond Queneau escribió todo un libro,  Ejercicios de estilo, con decenas de variantes sobre lo que vas a leer en los siguientes ejemplos.

Primer texto

Segundo texto

Tercer texto

Cuarto texto

Soneto
Subido al autobús, por la mañana,
Entre golpe, cabreo y apretón,
Me encuentro con tu cuello y tu cordón,
Lechuguino chuleta y tarambana.

De improviso y de forma un tanto vana,
Gritando que te ha dado pisotón,
Provocas a un fornido mocetón
Que por poco te zurra la badana.

Y vuelvo a verte al cabo de dos horas
Discutiendo con otro pisaverde
Acerca del gabán que tanto adoras.

Él critica con saña que remuerde;
Tú te enojas, fastidias y acaloras
Y, por toda respuesta, exclamas: “¡Merde!”

Quinto texto

Pasota
O sea, qué palo, colega, el cacharro no venía ni de coña. Y yo que llegaba tarde al curre. Y luego, qué alucine, qué pasote, iba lleno cantidad. Y me veo, o sea, un chorbo cantidad de pirao, con un sombrero cutre, mangui perdido. Y de pronto le dice a un pringao que lo estaba pisoteando, el muy plasta, que le había dejado el pie chungo. De pena, colega. Jo, qué demasiado, qué fuerte. ¡No veas! Y en pleno mosqueo, al tío le da corte, pasa total y se larga a sentarse a toda hostia.
Y, o sea, dos horas más tarda, vaya tela, colega, me lo veo enrollao con un tronco que le comía el coco diciéndole que estaría guay con otro botón en la chupa. De buten. ¿Vale o no vale, tío?

Practica sobre estos  cinco textos de acuerdo con todo lo que has aprendido hasta el momento  en este curso de introducción al comentario de textos literarios:

 1) Piensa un tema preciso para cada uno.
2) Señala diferencias formales entre los textos derivadas de sus distintos temas.

En este caso, se trata como en el ejercicio anterior de esta lección de una actividad pensada para  que valores tú mismo, con mucha reflexión, tus respuestas en función de todo lo que has aprendido hasta ahora o para ser corregida por un profesor, ya sea expuesto oralmente o como tarea escrita para hacer en casa o en el centro escolar.

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